科学课的学习能够增长同学们的见识，因此小学科学老师要重视对孩子的科学教育。老师要想使孩子对科学感兴趣，必须好好制定教案。下面学大教育网为大家带来小学一年级科学教案-制作指南针教学设计，希望能够对老师有所帮助。
教学准备
分小组准备: 钢针、磁铁、大头针、指南针、吹塑纸、水槽、
水、塑料杯、线、记录表，课件。
教学环节 师生活动 设计意图
一、复习旧知
引入新课
1、上节课我们研究了指南针，知道它是由哪几部分组成的吗?
2、要制作一个指南针，一般需要哪些材料?
3、导入课题。 通过复习使学生回忆对指南针的认识，从而激起学生想制作一个指南针的愿望。
二、动手操作 制作磁针
1、要想做一个指南针，需要做什么?(磁针 板书)
2、怎样做一个磁针?来看一个小资料。(出示课件)我们一起来读小资料。
3、这个小资料中介绍了磁针的什么方法?
4、出示钢针和磁铁，用摩擦的方法来做一根磁针。 (1)师演示 (2)请同学们说说刚才老师是怎样做的?(3)出示课件(磁铁摩擦钢针的方法)(4)学生演示做一根磁针。
5、小组合作用摩擦的方法做一个磁针。
6、你的磁针有南北极吗?怎样判断?
7、小组实验用指南针来判断磁针的南北极。
8、巡视指导。
9、引导学生交流。
10、总结知识点：指北的磁极叫北极，指南的磁极叫南极，分别用N、S表示。 通过演示摩擦的方法并让学生说方法，以及让学生展示等，都是为了让学生掌握如何做磁针的方法。并且知道如何检验。
三、合作探究
安装磁针
1、寻找能让磁针水平旋转的方法。(让学生设想，小组讨论后陈述理由。)
2、验证自己的方法。
3、我们的指南针能否准确地指示方向?试一次能表明制作成功吗?我们需要反复的实验，才能提高准确性。
4、用自制的指南针辨认方向。 通过合作探究培养学生动手操作能力
四、展示交流
1、展示小组制作的指南针。
2、评比后小组讨论并改进指南针。
通过积极地评价让学生进一步享受成功的快乐。
五、拓展延伸
1、小朋友们的指南针已经制作成功，那么除了这种方法外，大家想一想还有别的方法可以制作指南针吗? 2、大家想不想也试一试当发明家的感觉，请小组之间进行讨论，将你们设计的指南针样式画下来。
板书设计
钢针 →磁化(接触 摩擦)→磁针 水平转动的方法： 水浮式 悬挂式
学大教育网为大家精心准备了小学一年级科学教案-制作指南针教学设计，希望老师们好好借鉴，想要阅读更多的科学教案，欢迎登陆学大教育网。
